BOA NOITE PESSOAL, COMEÇAMOS AGORA UMA NOVA POSTAGEM DIRECIONADA AOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE TURMA A E DO 3º ANO DO CELVF, TURNO MATUTINO. ESTA POSTAGEM VAI ORIENTAR VOCÊS PARA LINKS E SITES COM INFORMAÇÕES RELEVANTES PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA PARA A III UNIDADE. VAMOS COMEÇAR COM O TEMA REVOLUÇÃO RUSSA. NOS LINKS A SEGUIR HÁ MUITA INFORMAÇÃO IMPORTANTE E INTERESSANTE. LEMBREM DE PESQUISAR IMAGENS, ELAS SÃO VALIOSAS COMO DOCUMENTO HISTÓRICO E PODEM ILUSTRAR O TRABALHO.

PARA A BIOGRAFIA DE LEON TROTSKI, VEJA: 

1 http://pt.wikipedia.org/wiki/Leon_Tr%C3%B3tski

OBS.: NESTE LINK HÁ UMA SÉRIE DE INFORMAÇOES DETALHADAS SOBRE TROTSKY, É NECESSÁRIO UMA LEITURA ATENTA. PARA USAR NA APRESENTAÇÃO É PRECISO FAZER UM RESUMO DAS INFORMAÇÕES. VALE A PENA.

2  http://redes.moderna.com.br/2011/11/07/leon-trotsky-132-anos-de-vida/

SITE COM INFORMAÇÕES MAIS RESUMIDAS E UMA PARTE DO VIDEO SOBRE A VIDA DE TROTSKY.

 

 TROTSKY

               

              TROTSKY E O PINTOR MEXICANO DIEGO RIVERA.

PARA CONHECER MAIS SOBRE O COMUNISMO DE GUERRA, VEJA:

1 http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunismo_de_guerra

 AQUI VOCÊ ENCONTRA INFORMAÇÕES MAIS DETALHADAS.

2  http://www.alunosonline.com.br/historia/os-bolcheviques-comunismo-guerra.html

 LINK INTERESSANTE, PARECE SER FEITO POR ESTUDANTES, NELE VOCÊS ENCONTRAM OUTROS LINKS PARA VÁRIOS ASPECTOS DA REVOLUÇÃO.

PARA INFORMAÇÕES SOBRE A VLADIMIR MAIAKOVSKI, VEJA:

1 http://www.e-biografias.net/vladimir_maiakvoski/

 LINK COM INFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE MAIAKOVSKI.

2 http://pensador.uol.com.br/autor/vladimir_maiakovski/

ESTE LINK MOSTRA ALGUMAS DE SUAS POESIAS. 

3 http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/maiakovski-arte-revolucao-russa.htm

LINK INTERESSANTE RELACIONANDO A PRODUÇÃO DO POETA AOS ACONTECIMENTOS DA REVOLUÇÃO.

 
VLADIMIR MAIAKOVSKI EM DOIS MOMENTOS. 

PARA INFORMAÇÕES SOBRE ISAAC BABEL, VEJA:

1 http://www.literaturarussa.com.br/2011/11/isaac-babel.html

SITE COM ANÁLISE DA PERSONALIDADE E DA OBRA DE BABEL DENTRO DO CONTEXTO DA REVOLUÇÃO E DOS PROCESSOS MOVIDOS CONTRA INTELECTUAIS E ARTISTAS RUSSOS. VALE A PENA.

2 http://www.infoescola.com/biografias/isaac-babel/

UMA BIOGRAFIA RESUMIDA DO ESCRITOR.

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PARA PESQUISAR SOBRE A CRISE DE 1929 E OS SUBTEMAS INDICADOS NO COLÉGIO VEJA AS ORIENTAÇÕES A SEGUIR:

PARA CONHECER A CRISE DE 1929, O LINK A SEGUIR TRAZ UMA COBERTURA AMPLA DESTE EVENTO MARCANTE DA ECONOMIA MUNDIAL. PRATICAMENTE TODOS OS SUBTEMAS LISTADOS PODEM SER ENCONTRADOS NELE, VEJA A SEGUIR:

1  http://www.educacional.com.br/reportagens/crise_1929/parte-02.asp

PARA MAIS INFORMAÇÕES SOBRE A QUINTA-FEIRA NEGRA, VEJA:

1 http://pt.wikipedia.org/wiki/Quinta-Feira_Negra   

A WIKIPEDIA TRAZ INFORMAÇOES GERAIS SOBRE ESTE EVENTO COM UMA INTRODUÇÃO IMPORTANTE SOBRE OS E.U.A DEPOIS DA I GUERRA.

2 http://www.youtube.com/watch?v=876B2EQMm-U

VIDEO EM PORTUGUÊS COM IMAGENS DA CRISE E INFORMAÇÕES SOBRE SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O BRASIL.

A CRISE DA BOLSA DESTRUIU EMPRESAS E EMPREGOS, NA FOTO, AMERICANOS COM CARTAZES PENDURADOS NO PESCOÇO PEDINDO TRABALHO.

PARA INFORMAÇÕES SOBRE O NEW DEAL,  VEJA: 

1   http://www2.uol.com.br/historiaviva/reportagens/new_deal_-_a_grande_virada_americana.html

LINK DA REVISTA HISTÓRIA VIVA, COM VÁRIAS LIGAÇÕES COM OUTROS ASSUNTOS DESTE TEMA.

2  http://seculoemquenascemos.blogspot.com.br/2008/10/new-deal-uma-sada-para-crise.html

LINK PARA UM SITE PRODUZIDO POR PROFESSORES E ALUNOS, COM INFORMAÇÕES MAIS RESUMIDAS.

PARA UMA BIOGRAFIA DE FRANKLIN ROOSEVELT, VEJA:

1 http://educacao.uol.com.br/biografias/franklin-delano-roosevelt.jhtm

SITE COM INFORMAÇÕES IMPORTANTES QUE COBREM A VIDA POLÍTICA DE ROOSEVELT.

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MULHERES NUM CAFÉ PARISIENSE NOS ANOS 20

ESTA POSTAGEM SERVE AOS ESTUDANTES  QUE PRECISAM LEVANTAR INFORMAÇÕES SOBRE OS ANOS LOUCOS E OS SUBTEMAS PEDIDOS:

PARA ENTENDER O SIGNIFICADO DA EXPRESSÃO ANOS LOUCOS E PARA TER INFORMAÇÕES SOBRE PARIS NOS ANOS 20, VEJAM OS LINKS A SEGUIR:

1 http://www.revistabula.com/2523-eterna-meia-noite-em-paris/
ESTA PÁGINA TRAZ UM ARTIGO LONGO COM MUITAS INFORMAÇÕES SOBRE A CIDADE DE PARIS NOS ANOS 20 E OS NUMEROSOS ARTISTAS, ESCRITORES E PERSONALIDADES QUE NELA VIVIAM OU PASSAVAM LONGAS TEMPORADAS. É UMA LEITURA MAIS EXIGENTE. HÁ FOTOS DE FAMOSOS DA ÉPOCA.

2 http://almanaque.folha.uol.com.br/anos20.htm
SITE SIMPÁTICO E COM INFORMAÇÕES INTERESSANTES SOBRE OS HÁBITOS SOCIAIS, MODA FEMININA, INVENÇÕES, PERSONALIDADES, VANGUARDAS ARTÍSTICAS, ETC... FÁCIL E RESUMIDO. VALE A PENA.

3 http://anosloucos.blogspot.com.br/2011/11/expatriados-literario-em-paris.html

SITE RICO EM INFORMAÇOES COM LINKS PARA VARIADOS ASSUNTOS. LEITURA FÁCIL E INFORMATIVA. FAZ UM RETRATO DE PARIS DOS ANOS LOUCOS. BLOG COM VISUAL ATRAENTE. IMPORTANTE.

PARA O TEMA DA LEI SECA E AL CAPONE, VEJAM:

1 http://www.mundoeducacao.com/historia-america/lei-seca-dos-eua.htm
SITE COM INFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE A LEI SECA E SUAS CONSEQUÊNCIAS.

2 http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_seca_nos_Estados_Unidos
PÁGINA DA WIKIPEDIA QUE ABORDA AS ORIGENS DA LEI SECA, COM LINKS PARA INFORMAÇÕES SOBRE AL CAPONE TAMBÉM.

3 http://www.infoescola.com/biografias/al-capone/
LINK COM INFORMAÇÕES RESUMIDAS SOBRE O MAFIOSO.

4 http://pessoas.hsw.uol.com.br/capone-impostos.htm
NESTE SITE HÁ MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O PROCESSO CONTRA O GANGSTER E SUA PRISÃO.

HOMENS SE MANIFESTANDO CONTRA A LEI SECA, "NÓS QUEREMOS BEBER", E UMA FOTO DE AL CAPONE.

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NESTA PARTE VAMOS INDICAR ALGUNS LINKS PARA OS ESTUDANTES QUE PRECISAM SE INTEIRAR SOBRE O MOVIMENTO FASCISTA ITALIANO. 

PARA DESCOBRIR AS ORIGENS E SÍMBOLOS DO FASCISMO E A MARCHA SOBRE ROMA,VEJAM:

1   http://www.suapesquisa.com/historia/fascismo.htm
PÁGINA DA WEB COM CONTEÚDO RESUMIDO, MAS ESCRITO COM CLAREZA E DE FÁCIL ENTENDIMENTO.

2  http://pt.wikipedia.org/wiki/It%C3%A1lia_fascista
LINK DA WIKIPEDIA COM UMA GRANDE QUANTIDADE DE IFORMAÇÕES, DEMANDA TEMPO E ESFORÇO, MAS VALE A LEITURA.

3  http://www.alunosonline.com.br/historia/o-simbolo-fascista.html
SITE INFORMAL COM O BÁSICO SOBRE O FASCISMO E SEU PRINCIPAL SIMBOLO.

  
SÍMBOLO DO FASCISMO         MUSSOLINI E HITLER


PARA CONHECER A BIOGRAFIA DE MUSSOLINI VEJAM:

1  http://educacao.uol.com.br/biografias/benito-mussolini.jhtm
BIOGRAFIA SUCINTA, MAS RELEVANTE, DO LÍDER ITALIANO.

2  http://www.infoescola.com/biografias/benito-mussolini/
BIOGRAFIA COM INFORMAÇÕES ADICIONAIS.

3  http://www.youtube.com/watch?v=PvWHY5R2NAY
VÍDEO MOSTRANDO O FIM VIOLENTO DE MUSSOLINI E SUA AMANTE.


MUSSOLINI, DITADOR ITALIANO

PARA SE INFORMAR SOBRE O CASO MATTEOTTI VEJA:

1 http://operamundi.uol.com.br/conteudo/historia/35613/hoje+na+historia+1924++milicianos+fascistas+sequestram+giacomo+matteotti.shtml
BOM LINK DE INFORMAÇÕES SOBRE A VIDA DE MATTEOTTI E COMO OS FASCISTAS. DERAM UM FIM A ELE. VALE MUITO.

PARA ESTUDAR A INVASÃO DA ABISSÍNIA PELA ITALIA VEJAM:

1 http://pt.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_%C3%8Dtalo-Et%C3%ADope
WIKIPEDIA, COM UM RESUMO DAS INFORMAÇÕES.


CARTAZ ITALIANO EXALTANDO A INVASÃO DA ABISSÍNIA

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PRA GALERA QUE FICOU COM A ASCENSÃO DO NAZISMO, TEMOS AS INDICAÇÕES A SEGUIR.

PARA A BIOGRAFIA DE ADOLF HITLER, VEJAM:

1  http://educacao.uol.com.br/biografias/adolf-hitler.jhtm
BIOGRAFIA BÁSICA, VEJAM OUTROS LINKS POR CONT PRÓPRIA.

OLHA O HOMEM AÍ:

HITLER

PARA CONHECER O SURGIMENTO DO PARTIDO NACIONAL SOCIALISTA ALEMÃO, O QUE FOI O PUTSCH DE MUNIQUE E A CHEGADA DE HITLER AO PODER VEJAM:

1  http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=381
SITE DO HISTÓRIANET, BOAS INFORMAÇÕES.

2  http://www.ushmm.org/outreach/ptbr/article.php?ModuleId=10007695
SITE INFORMATIVO E BEM PRODUZIDO. TRAZ LINKS PARA VÁRIOS TEMAS.

PARA CONHECER A BIOGRAFIA DE RUDOL HESS, VEJA:

1 http://cafehistoria.ning.com/profiles/blogs/quem-foi-afinal-rudolf-hess
SITE BEM PRODUZIDO E COM INFORMAÇÕES DETALHADAS SOBRE HESS, MUITO BOM.

CONHEÇA O QUE FOI A NOITE DOS LONGOS PUNHAIS NO LINK ABAIXO:

1 http://www.jblog.com.br/hojenahistoria.php?itemid=9057
LINK DO JORNAL DO BRASIL.

TERMINAMOS POR HOJE, BOM TRBALHO A TODOS...

OI GENTE, ESTOU POSTANDO AS FOTOS DA VISITA QUE FIZEMOS A FUAN NO DIA 20-08. FIZEMOS ENTREVISTAS COM FUNCIONÁRIOS, CONVERSAMOS COM OS INTERNOS E CONHECEMOS UM POUCO MELHOR O COTIDIANO E AS HISTÓRIAS DE VIDA DE ALGUNS DELES. CONHECENDO ESTA REALIDADE É QUE TEMOS UMA CONSCIÊNCIA MAIS PLENA DE COMO SOMOS AFORTUNADOS POR DEUS POR TERMOS SAÚDE, FAMILIA, CONFORTO E PESSOAS PARA DIVIDIR NOSSAS ALEGRIAS E NOS AMPARAR QUANDO NECESSITAMOS.

Sara e a interna Ana Cláudia conversando sobre bonecas.

'É nóis, tamo junto.'

Dormitório feminino.

Pátio interno.

Descontraindo um pouco.

Os caras no canto da foto acharam até paquera lá.

Na sombra...

O refeitório.

Pró Ludimila e Ana Cláudia.

3 - VISITA AO CAPS.

ESTUDANTES RELACIONADOS: EDER, DIJALMA, THAIS, GABRIELA.

AÇÕES:

3.1- INICIALMENTE ESTE GRUPO DEVE SE INFORMAR SOBRE O QUE SÃO OS CAPS? QUE PÚBLICO ESTE ORGÃO ATENDE? QUE AÇÕES SÃO DESENVOLVIDAS? COMO OS ‘PACIENTES’ RESPONDEM AOS ‘TRATAMENTOS’?

3.2- ESTAS QUESTÕES PODEM SER USADAS NUM ROTEIRO PARA A ENTREVISTA, MAS O GRUPO DEVE CRIAR OUTRAS. O ROTEIRO DA ENTREVISTA DEVE ESTAR PRONTO ATÉ O DIA 15. TEMOS QUE IR AO ORGÃO ATÉ O DIA 14 COM O OFÍCIO SOLICITANDO A ENTREVISTA COM PROFISSIONAIS E ENTÃO MARCACAREMOS O DIA. OS ESTUDANTES DEVEM IR JUNTOS A ENTEVISTA, COM CADERNOS E CANETAS PARA ANOTAR TUDO, DEVÉM TAMBÉM PEDIR AUTORIZAÇÃO PARA TIRAR FOTOS DAS PESSOAS E DO LOCAL. OUTRAS AÇÕES QUE O GRUPO ACHAR IMPORTANTE FAZER DEVEM SER APRESENTADAS AOS PROF. E SERÃO BEM VINDAS. 

VEJAM ESTES LINKS SOBRE OS CAPS:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Centro_de_Aten%C3%A7%C3%A3o_Psicossocial

http://www.lainsignia.org/2005/marzo/cyt_008.htm

FEIRA DE CIÊNCIAS 2014 - 3º ANO

TEMA GERAL: QUALIDADE DE VIDA - TEMA DO 3º ANO: SAÚDE MENTAL

ESTA É UMA WEBQUEST, UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. NESTE AMBIENTE TENTAREMOS ORGANIZAR NOSSAS ATIVIDADES, PESQUISAS E AÇÕES, COM O OBJETIVO DE FACILITAR E TORNAR CLARO O PAPEL DE TODOS NESTE PROCESSO. É PRECISO QUE TODOS SE INFORMEM SOBRE NOSSO TEMA, APROVEITEM OS LINKS SUGERIDOS PARA TEREM ACESSO A ESSAS INFORMAÇÕES. ESTA POSTAGEM É DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO, TURMAS A E B. OUTRAS ORIENTAÇÕES PODERÃO SER FEITAS A QUALQUER MOMENTO, DÚVIDAS OU PROBLEMAS DEVEM SER SOLUCIONADOS COM OS PROFESSORES E TAMBÉM POR MEIO DE COMENTÁRIOS AQUI NO BLOG.

A SEGUIR SERÃO RESUMIDAS AS TAREFAS DE CADA GRUPO (OS GRUPOS SÃO FLEXÍVEIS, DE MODO QUE TODOS PODEM INTERAGIR E SE AJUDAR MUTUAMENTE) ENVOLVIDO COM A FEIRA.

ATUALIZAÇÃO: GENTE, NÃO VI AINDA COMENTÁRIOS OU SUGESTÇÕES AQUI NO BLOG. NO FIM CADA POSTAGEM TEM UM LINK PRA COMENTÁRIO, LEMBRO A TODOS QUE A PONTUAÇÃO DE CADA UM VAI LEVAR EM CONTA ESTA INTERAÇÃO. TENHO FEITO ATUALIZAÇÃOES PERIÓDICAS NAS POSTAGENS, AS VEZES PODE PARECER QUE AS POSTAGENS ESTÃO FORA DA ORDEM, MAS É ASSIM MESMO. TODOS OS GRUPOS DA FEIRA VÃO ENCONTRAR SUAS INSTRUÇÕES AQUI. E SEMPRE ESTAREI MEXENDO AQUI. VALEU.

6- APOIO E SUPORTE AO STAND NA FEIRA:

ESTUDANTES RELACIONADOS: NATIELLE, ROSILENE, RAVENA, NATÁLIA, POLIANA, TALIA, FABIO, ALAN.

AÇÕES:

ESPERAMOS MUITO DE TODO O GRUPO DO 3º ANO ENVOLVIDO COM A FEIRA, MAS AS PESSOAS QUE DARÃO SUPORTE AO STAND TEM UMA TAREFA ESPECIAL. ESSES ESTUDANTES DEVEM SE PREPARAR PARA APRESENTAR O STAND DO 3º ANO. DEVEM ESTAR POR DENTRO DE TUDO, TANTO EM RELAÇÃO AOS TEMAS QUANTO A PRÓPRIA PROPOSTA DO STAND (DECORAÇÃO, ELEMENTOS, EVENTOS, A PRODUÇÃO CIENTÍFICA, ETC). TEREMOS QUE FAZER UMA ESCALA NO DIA DA FEIRA DE MODO QUE NOSSO STAND POSSA CONTAR COM SUPORTE E APOIO DURANTE TODO EVENTO. ESTA ESCALA SERÁ COMBINADA EM SALA. DESDE JÁ PEÇO A VOCÊS QUE SE INFORMEM SOBRE OS SUB TEMAS AQUI MESMO NO BLOG E DEÊM SUGESTÕES PARA O QUE ACHAREM IMPORTANTE. DAREMOS TODO O APOIO QUE PUDERMOS A VOCÊS. BOM TRABALHO.

1- ARRUMAÇÃO DO STAND.

ESTUDANTES RELACIONADOS: EMERSON, JASSIARA, SORAIA, JULIANA, DÉBORA PAIXÃO, LAIS, GABRIEL PALMA, ALINE, BRUNA CAROLINE.

AÇÕES:

1.1- PLANEJAR A ESTRUTURA DO STAND: TAMANHO, MATERIAIS A SEREM  UTILIZADOS, DIVISÃO, DECORAÇÃO INTERNA E EXTERNA, MÓVEIS/OBJETOS, ETC. O GRUPO DEVE PENSAR O STAND A PARTIR DO TEMA DO 3º ANO, ORGANIZANDO A BUSCA DE RECURSOS PARA OS MATERIAIS NECESSÁRIOS, PENSAR NUMA DECORAÇÃO INTRESSANTE, OS ELEMENTOS QUE VÃO SER USADOS, CONVERSAR COM COLEGAS E OUTRAS PESSOAS COMENTANDO AS IDEIAS E BUSCANDO SUGESTÕES. O GRUPO DEVE COMEÇAR A TRABALHAR IMEDIATAMENTE, FAZENDO REUNIÕES E DIVIDINDO AS TAREFAS. DEVE TAMBÉM APRESENTAR UM RELATÓRIO COM TODO PLANEJAMENTO ATÉ O DIA 19-08. TODO MATERIAL DO STAND DEVE ESTAR DISPONÍVEL E SER LEVADO PRO COLÉGIO ATÉ O DIA 25-08. 

OI GENTE, VAMOS DEIXAR HOJE NO BLOG ALGUNS LINKS COM TEMAS RELACIONADOS À QUESTÕES DE SAÚDE MENTAL. PEÇO AOS ESTUDANTES QUE ESCOLHAM UM TEMA PARA SE INFORMAREM E APROFUNDAREM O PRÓRPIO CONHECIMENTO. ESTA TAREFA É OBRIGATÓRIA PARA TODOS. OS ESTUDANTES DEVEM FAZER UM RESUMO DAS NOÇÕES BÁSICAS DO TEMA ESCOLHIDO PARA APRESENTÁ-LAS ORALMENTE NUM MOMENTO DE AULA A SER MARCADO EM BREVE. BOM TRABALHO. 

TEMAS:

ANSIEDADE:

http://www.psicologosp.com/2013/05/o-que-e-ansiedade-causas-e-tratamento_16.html

DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE:

http://aaprendizagem.blogspot.com.br/2010/04/sintomas-do-deficit-de-atencao.html

http://www.saudemental.net/deficit_de_atencao.htm

ESQUIZOFRENIA:

http://www.saudemental.net/o_que_e_esquizofrenia.htm

 TRANSTORNO DO PÂNICO:

http://www.saudemental.net/transtorno_de_panico.htm

DEPRESSÃO:

http://www.saudemental.net/depressao.htm

2 - PATROCÍNIO.

ESTUDANTES RELACIONADOS: DANIEL, JEFERSON, ALAN, JASSIARA, RAVENA, NATÁLIA, SORAIA.

AÇÕES:

2.1- ESTE GRUPO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL LEVANTAR RECURSOS OU PATROCÍNIOS PARA BANCAR A PRODUÇÃO DO STAND, PARA ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DURANTE A FEIRA (MAQUIAGEM, TINTAS, PAPELARIA, ETC), MATERIAL DE DIVULGAÇÃO, ETC. PODE-SE PENSAR INICIALMENTE EM CONVERSAR COM PESSOAS QUE TENHAM CONHECIDOS OU AMIGOS QUE POSSAM AJUDAR E LEVANTAR UMA RELAÇÃO DE POSSÍVEIS COMERCIANTES/ EMPRESÁRIOS QUE PODEM CONTRIBUIR COM MATERIAL OU DINHEIRO. O GRUPO DEVE TER O CUIDADO DE SE INFORMAR SOBRE O TEMA DA FEIRA, O QUE IREMOS PRODUZIR E MOSTRAR NO EVENTO DE MODO A PASSAR SEGURANÇA E CREDIBILIDADE AOS POSSÍVEIS DOADORES; DEVEMOS AINDA CONVIDÁ-LOS PARA O EVENTO E INFORMÁ-LOS TAMBÉM QUE TODOS OS QUE CONTRIBUÍREM TERÃO NOSSO RECONHECIMENTO E SEU NOME DIVULGADO NO NOSSO STAND. O TRABALHO DEVE COMEÇAR IMEDIATAMENTE E UM RELATÓRIO TEM QUE SER APRESENTADO NOS DIAS 15, 19 E 22. BOM TRABALHO.

4 - BANNER.

ESTUDANTES RELACIONADOS: IGOR, GEORGE, SAMUEL, ALEF, GABRIEL SOUTO.

AÇÕES:

4.1- A ESTRUTURA DO BANNER JÁ FOI MOSTRADA AOS ESTUDANTES E UMA IDEIA GERAL FOI PASSADA. PORÉM, O GRUPO RESPONSÁVEL DEVE TRABALHAR JUNTO AOS ESTUDANTES RESPONSÁVEIS PELA PRODUÇÃO CIENTÍFICA, POIS ESTES É QUE VÃO FAZER PARTE DOS TEXTOS QUE ESTARAM NO BANNER, COMO A INTRODUÇÃO, METODOLOGIA, ETC. O BANNER DEVE SER APRESENTADO AOS PROF. NO DIA 14 E ESTAR PRONTO PARA SER ENTREGUE A COORDENAÇÃO NO DIA 15.

5 - ENTREVISTAS.

ESTUDANTES RELACIONADOS: NATIELLE, ROSILENE, DÉBORA CARDOSO, TAINARA, JULIANA, THAIS.

AÇÕES:

5.1- AS ENTEVISTAS FORAM PENSADAS COMO UM APOIO PARA A PESQUISA. A ESTUDANTE JULIANA DO 3º A, TEM JÁ UMA PESSOA QUE PODE NOS AJUDAR DANDO INFORMAÇÕES DE UM PROFISSIONAL QUE LIDA COM QUESTÕES DE SAÚDE MENTAL. É PRECISO QUE O GRUPO SE INFORME MUITO BEM SOBRE NOSSO TEMA, FAZER UM ROTEIRO DE PESQUISA E IR A LUTA, APROVEITANDO O MÁXIMO O QUE O ENTREVISTADO TEM A NOS DAR EM TERMOS DE INFORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA. O ROTEIRO DEVE SER FEITO ATÉ O DIA 15 E APRESENTADO AOS PROF. ENTÃO MARCAREMOS A ENTREVISTA.

OBS.: OS GRUPOS RESPONSÁVEIS PELA CARACTERIZAÇÃO DOS PERSONAGENS E ORGANIZAÇÃO DO STAND TERÃO AS ORIENTAÇÕES POSTADAS EM BREVE. BOM TRABALHO.

FEIRA DE CIÊNCIAS 2014

Boa tarde gente, esta postagem é para o pessoal do 3° ano.
 FEIRA DE CIÊNCIAS 2014. ESTOU COM PROBLEMAS NA CONEXÃO E NÃO VAI SER POSSÍVEL PASSAR AS ORIENTAÇÕES NESTE DOMINGO, ESPERO PODER ATUALIZAR NOSSO TRABALHO AMANHÃ PELA MANHÃ DE MODO QUE NA SEGUNDA A TARDE VOCÊS. POSSAM VISUALIZAR AS TAREFAS E TUDO O MAIS. OBRIGADO PELA COMPREENSÃO.

Este é um ambiente virtual para dar apoio aos trabalhos nossos trabalhos escolares e no momento é direcionado aos estudantes do 3º ano do Colégio Luis Viana. Chamamos este ambiente de Webquest. Uma webquest pode variar de tamanho e formato. No nosso caso utilizaremos este ambiente para direcionar as atividades, organizar as informações, tirar dúvidas, indicar fontes, etc. 

A seguir vcs. tem o roteiro do trabalho de filosofia para a produção de um 'jornal', mas podemos chamar também  de 'revista' ou 'informativo'. Esta parte já foi mostrada em sala e ficará disponível para todos aqui. 

Roteiro 

PROPOSTA DE TRABALHO DE FILOSOFIA PARA III UNIDADE.

PRODUÇÃO DE JORNAL

1- OBJETIVOS: OS OBJETIVOS DESTE TRABALHO SÃO DIVERSOS, DESDE A POSSIBILIDADE DE AUMENTAR NOSSO NIVEL DE CONHECIMENTOS E INFORMAÇÕES SOBRE AS QUESTÕES REFERENTES AOS DIREITOS HUMANOS, ATÉ O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA: PRODUÇÃO DE INFORMATIVOS, CRIAÇÃO DE ROTEIROS DE ENTREVISTA, PRODUÇÃO DE TEXTOS, PESQUISA, ETC.

2- PONTUAÇÃO: O VALOR DO TRABALHO SERÁ DE 4,00 (QUATRO) PONTOS.

3- APRESENTAÇÃO DO TRABALHO: 12\11\13.

4- ORIENTAÇÕES GERAIS:

- ESTE TRABALHO PODE SER FEITO EM GRUPOS DE ALUNOS, PODENDO SER FEITO COM A PARTICIPAÇÃO DE 2 ATÉ 6 COLEGAS.

4.1- A PESQUISA É O 1º PASSO DO TRABALHO E OS GRUPOS TEM QUE SE ORGANIZAR E DIVIDIR AS TAREFAS, OS LINKS E SITES SUGERIDOS DEVEM SERVIR DE BASE E AS INFORMAÇÕES DEVEM SER LIDAS ATENTAMENTE E DEVE SE ANOTAR E DESTACAR O QUE PARECER IMPORTANTE, POIS PODE SERVIR COMO REFERÊNCIA PARA ELABORAR UMA NOTICIA, UM TEXTO OU EDITORIAL. OS GRUPOS DEVEM PESQUISAR INFORMAÇÕES SOBRE OS SEGUINTES TEMAS:

       a-  O GOLPE MILITAR DE 1964 E A SITUAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL DURANTE A DITADURA MILITAR (PROCURAR EM LIVROS, REVISTAS OU SITES FATOS OU CASOS RELACIONADOS AOS DIREITOS HUMANOS QUE TIVERAM REPERCUSSÃO OU QUE VIRARAM PROCESSO JUDICIAL NESTE PERÍODO, SUGIRO ALGUNS LINKS PARA COMEÇÃR ESTE TEMA:

http://oglobo.globo.com/economia/miriam/posts/2012/03/02/uma-historia-inacabada-caso-rubens-paiva-434352.asp

http://www.torturanuncamais-rj.org.br/MDDetalhes.asp?CodMortosDesaparecidos=176

http://pt.wikipedia.org/wiki/Vladimir_Herzog

http://www.ebc.com.br/2012/09/audiencia-publica-estimula-debate-sobre-violacoes-de-direitos-humanos-no-periodo-da-ditadura

 LER OS DEPOIMENTOS DO LIVRO ‘BRASIL NUNCA MAIS’ E LEVANTAR INFORMAÇÕES SOBRE A LEI DE ANISTIA DE 1979). LINKS INDICADOS:

http://bnmdigital.mpf.mp.br/#!/

http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/anistia---30-anos-a-lei-que-marcou-o-fim-da-ditadura.htm

       b- ALGUNS CASOS POLICIAIS ATUAIS PARA DAR SUBSÍDIOS NUMA DISCUSSÃO SOBRE QUAL DEVE SER O ALCANCE DOS DIREITOS HUMANOS. CASOS A SEREM PESQUISADOS: 

CASO AMARILDO:

Caso Liana Friedenbach e Felipe Caffé:

http://revistapiaui.estadao.com.br/edicao-56/questoes-juridico-psiquiatricas/os-que-morrem-os-que-vivem

CASO Amina Lawal:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Amina_Lawal

CASO Brayan Yanarico Capcha:

http://noticiasriobrasil.com.br/?tag=bryan-yanarico-capcha

c- CASOS QUE ENVOLVEM HOMOFOBIA.

http://revistaladoa.com.br/2013/10/noticias/caso-daniel-zamudio-quatro-sao-condenados-pelo-crime-homofobico-que-marcou-chile

4.2 - TERMINADA A COLETA E LEITURA DOS DADOS PESQUISADOS OS ESTUDANTES DEVEM PENSAR NA CONCEPÇÃO DO JORNAL: MATERIAL, SEÇÕES, TÍTULO, PESQUISA FOTOGRÁFICA, ENTREVISTAS ENTRE OUTROS ITENS QUE COMPÕE UM JORNAL.

4.3 - PARTE DOS TEXTOS QUE VÃO COMPOR O TRABALHO DEVE SER OBRIGATORIAMENTE ESCRITO PELO GRUPO.

4.4 - A PRODUÇÃO DO JORNAL TEM PESO 2,0 E A APRESENTAÇÃO DO TRABALHOTAMBÉM TEM PESO 2,0.

Após alguns problemas conseguimos atualizar o blog. A seguir vcs tem os temas de pesquisa para os grupos das 8ª séries, para cada tema existem links sugeridos pelo prof.



Para preparar a apresentação da pesquisa de imagens temos que organizar nossas ações.

Em primeiro lugar procurem ter bem claro que o objetivo do trabalho é:

1- Ler todo o material indicado pelo professor, na internet ou em fontes escritas, escolher alguns temas para serem apresentados (dentro do material que foi lido), pesquisar e escolher imagens para serem usadas na apresentação.

2- Apresentar em sala as informações pesquisadas usando o projetor de slides ou um cartaz. 

Obs.: Todos os alunos em cada grupo devem apresentar a pesquisa, os alunos devem ensaiar previamente a apresentação:

Para uma boa apresentação é preciso:
1- Fazer um texto com as próprias palavras a partir das informações pesquisadas.

2- Ler o texto produzido várias vezes, como se estivesse apresentando o trabalho, para facilitar a memorização das informações.

2- Depois ensaiar a apresentação sem olhar o texto escrito.

Fazendo isto, no dia da apresentação tudo será mais fácil.

Seguem alguns endereços eletrônicos para vocês ficarem mais informados sobre os assuntos:

1- Para a os alunos que estão com o tema ciclo da borracha veja:

http://historia.abril.com.br/economia/ciclo-borracha-paris-tropical-434959.shtml

http://parahistorico.blogspot.com/2009/02/o-ciclo-da-borracha-no-para.html

2- Para revolta da vacina veja:

http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1702u39.jhtm

http://www.ccs.saude.gov.br/revolta/links.html

3- Para a Guerra de Canudos e o Cangaço veja:

http://www.reidocangaco.cjb.net/

http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1689u47.jhtm

http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1702u59.jhtm

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/cangaco/cangaco-1.php

http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/cenasdoseculo/nacionais/lampiao.htm

4- Para a Mulher e a Família no começo do século XX, veja

http://www.pagu.com.br/index2.asp

http://www.areliquia.com.br/Artigos%20Anteriores/26mulher.htm

http://www.prof2000.pt/users/imgp/isabel%20pires/mulher.htm

http://idadecontemporaneamulher.blogspot.com/2007/05/mulher-e-sua-mediocridade-na-sociedade.html

http://idadecontemporaneamulher.blogspot.com/2007/05/anos-20-era-do-jazz.html

http://planaltohistorico.blogspot.com/2009/11/mulher-nos-anos-20.html

5-Para a Industrialização na República Velha veja:

http://br500.tripod.com/rep_indop.html

http://www.ifch.unicamp.br/ael/website-ael_pesquisatematica/e-album/website-ael_ed-edga-a.htm

http://www.ifch.unicamp.br/ael/website-ael_pesquisatematica/e-album/website-ael_ed-traje-2-mp1917.htm

6- Para as Novidades do Século: o avião, o automóvel, o cinema, veja:

http://www.vidaslusofonas.pt/santos_dumont.htm

http://terceirao2009eee.blogspot.com/2009/08/cinema-no-brasil-nos-anos-20-teatro-e.html

http://salasdecinemadesp.blogspot.com/2008/01/um-cinema-para-o-brasil-nos-anos-20.html

http://www.osintrocaveis.com.br/historiadoautomovelnobrasil.asp

7- Para o Tema Semana de Arte Moderna, veja:

http://moderneiros.wordpress.com/2008/10/26/semana-de-arte-moderna/

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE-OK40cknQqAPqFO30Ap7kdbmJ1FxajpbxzVYN72TSiJY15-2mVqidEyJiWYmiwc3UA6D44J-ztkWKNyysHYd5vCKphlVPRPVU7hpwarDRZKAl8vUkmPw5Af4tF-4yK23Qtjt/s320/Semana+de+Arte+Moderna.png&imgrefurl=http://musicaarteemodernismo.blogspot.com/&usg=__6iVX8lB7_M3h1XOftbvsPFObbfM=&h=255&w=320&sz=102&hl=pt-BR&start=5&sig2=ibH4qDscVrc0yx-pTGoasw&itbs=1&tbnid=zuVQu2HZLd3TWM:&tbnh=94&tbnw=118&prev=/images%3Fq%3Dsemana%2Bde%2Barte%2Bmoderna%26hl%3Dpt-BR%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&ei=CS6hS7bfDpncM4rj6aUL

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.febf.uerj.br/pesquisa/images_semana/semana_jornal.JPG&imgrefurl=http://www.febf.uerj.br/pesquisa/semana_22.html&usg=__7kSJyGd-WawUQUQaZ-e4jUlLQF8=&h=450&w=440&sz=104&hl=pt-BR&start=13&itbs=1&tbnid=tSimxKAjO02JgM:&tbnh=127&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dsemana%2Bde%2Barte%2Bmoderna%26hl%3Dpt-BR%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1